Introducción teórico-práctica al modelo sistémico relacional.
Reciclaje y apertura de profesionales a este modelo.
Presentación de las nuevas versiones del modelo utilizadas por terapeutas sistémicos.
El
objetivo es que el alumno adquiera herramientas, esquemas teóricos y
filosóficos para poder asumir de forma profesional la responsabilidad
del cambio en sistemas que realmente lo esperaban.
EL TALLER
Somos
y nos hacemos en relación con las demás personas, por tanto, algunos de
los problemas psicológicos o psiquiátricos son síntomas que nos indican
que el sistema relacional disfunciona y no permite el crecimiento.
Aunque los síntomas puedan ser similares en muchos casos, no hay dos
personas ni sistemas iguales, por lo que la manera de afrontarlos y
superarlos cambia. No creemos en programas prefijados ni soluciones
milagrosas. Mostraremos cómo nos posicionamos, según las circunstancias,
ante las personas etiquetadas para dejar de verlas como el problema y
escuchar sus síntomas. No seguimos ideologías ni pautas. Ayudaremos a
que cada asistente elabore su caja de herramientas.
Profundizaremos
en la problemática de los/as menores y ofreceremos a los/as asistentes
recursos para involucrarse en la resolución de conflictos familiares y
personales, para mejorar su comunicación con los/as menores, con los/as
trabajadores/as y con ellos/as mismos/as.
¿PARA QUIEN?
Profesionales,
estudiantes o aficionados, que deseen ampliar sus conocimientos acerca
del modelo sistémico relacional y su aplicación en la terapia de
familia.
Madres
y padres que quieran adquirir nuevas herramientas para sus hijos y su
sistema familiar. Profesionales interesados en su propio reciclaje o en
ampliar su perspectiva al modelo sistémico relacional. Estudiantes,
voluntarios o personas interesadas en el ámbito social interesadas en
el trabajo con personas, o en su autoconocimiento.
OBJETIVOS
- Adquirir
herramientas para que la persona construya su realidad de forma
positiva con el objetivo de conseguir su autonomía y su seguridad
psicológica
- Búsqueda de nuevas perspectivas que permitan encontrar soluciones a problemas y conflictos. Cómo hacer positivas las crisis
- Comprensión de los síntomas y trabajo desde una comunicación sana y efectiva
- Provocar el cambio que permita el crecimiento sano de sistemas
CONTENIDOS
Presentamos
un amplio temario, para que, como en un menú a la carta, los asistentes
confeccionen el programa que más les interese.
Los temas de posible desarrollo son:
· El modelo sistémico relacional, fundamentos teóricos: El
gran salto de la terapia se produce al nacer este modelo: todo lo
anterior es válido en cierta forma pero ahora lo usamos y lo miramos
diferente, las relaciones son el objetivo y la comunicación y el
lenguaje nuestras armas.
· Herramientas: Aunque
un terapeuta utiliza todo lo que encuentra a su paso por su paciente,
esta caja de herramientas es accesible a todos. Cada uno elegirá cómo
usarlas, sin riesgos y adaptándolas a su personalidad y entorno, para
luego incorporarlas a su modo de hacer.
Prácticas
A
cada paso del curso intercalamos la práctica, de forma que los
conceptos se vean aparecer y los podamos sentir. Saber qué queremos
conseguir y ver cómo lo conseguimos hace del curso una sesión de terapia
continua, mezclando crecimiento y capacitación en la búsqueda de
soluciones.
Al
finalizar el curso se entrega material escrito sobre los contenidos
impartidos. Se facilitan textos, que no paran de crecer, con amplia
bibliografía para acceder a las fuentes teóricas que lo sustentan.
METODOLOGÍA
El
taller es eminentemente práctico, puesto que es viviéndolo como mejor
se entienden e interiorizan las soluciones a los problemas. Basado en la
ejemplificación y el desarrollo de casos o conflictos planteados por
los/as asistentes que resolveremos a modo de role play y que
analizaremos teóricamente. Ver hacer es fundamental, pero saber qué se
está haciendo completa la pedagogía.
FECHAS, LUGAR Y PRECIO:
C/ Embajadores 37, posterior Local 1 (plaza de Agustín Lara)
45€ el taller
Diciembre: 15 y 16
Sábado 10-14h y de 15-19h
Domingo 10-14 h
